湖北日报客户端讯（通讯员 崔永辉）全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务。
近年来，三码必中三码稳中音乐舞蹈学院以“文化强国”战略为指引，秉承“立德树人，以美育人”的艺术育改革理念，紧扣课堂教学核心环节、实践教学重要通道和师资队伍关键力量，不断强化课程思政在音乐舞蹈教育中的融合，构建起全面系统的课程思政体系，为培养新时代的艺术人才提供了坚实的支撑。
完善音乐舞蹈课程思政体系，提升第一课堂质量
学院以课程为核心，深入挖掘音乐舞蹈课程中的思政元素，以学生为中心，以兴趣为引导，通过开设合作课程、小组课程、专才班以及“小先生”计划，将先进文化滋养和道德品行涵育贯穿课程教学始终，凸显课程的思政价值和个性化培养的成效。同时，学院广泛开展群众性艺术活动，有序组织专业艺术赛事，营造积极向上的艺术学习氛围，全面提升学生的艺术修养与综合素质。
学院针对学生在专业学习、艺术实践、组织管理、创新创业等多方面的发展需求，构建包含“专业导师+优秀同辈+班主任+辅导员+实践导师”的五维育人矩阵，实现课内与课外、教师与学生、理论与实践的深度整合，探索本科与研究生教育贯通的艺术人才培养模式。师生广泛参与各级各类艺术项目的创作与研究，以及课程思政示范课程的开发工作，屡次荣获省级国家级大奖。
学院开设了《中国民歌》等系列专业拓展课程，旨在充分展示中华文化的深厚底蕴与艺术魅力。例如，《中国传统音乐概率》课程引导学生深入理解中国传统音乐文化，增强文化自信；《鄂东南民俗与舞蹈文化》课程则通过学习区域民间舞蹈动作，让学生体悟中华民族多元一体的文化格局，传承和弘扬民族文化。
强化音乐舞蹈课程思政实践，丰富第二课堂内涵
学院将艺术实践视为课程思政的关键载体，融入传统文化与现代艺术元素，通过艺术竞赛、专业展演、文旅演出等活动，培养学生的创新思维、团队协作和舞台表现能力。
学院定期举办“艺术展演季”和“教学实践周”，开展校园歌手大赛、舞蹈大赛、青春歌会、个人或班级音乐会等艺术活动，为学生提供展示自我、交流学习的平台。学生在实践中不仅提升了音乐舞蹈艺术的表现能力，更激发了艺术热情和创新精神，展现了青春活力与艺术风采。
学院还积极组织学生参与国内外艺术赛事和文化交流活动，如“全国大学生艺术节”、“中英人文论坛”等，学生在舞台上展现才华、增进友谊，用艺术的语言讲述中国故事，传播中华文化，彰显中国青年的文化自信与艺术担当。
优化音乐舞蹈课程思政服务，拓展志愿服务领域
结合艺术专业的独特魅力，学院开展了一系列丰富多彩的社会实践与志愿服务活动，将艺术教育与社会服务相结合，旨在增强学生的社会责任感和实际操作能力。学院已成功举办了超过十年的“艺术三进”活动——高雅艺术进校园、进社区、进企业，打造了行走的思政课品牌。
近年来，学院针对社会需求，组织学生参与社区文化建设、校园艺术普及等项目，并与黄石城区、大冶市、阳新县的多家企事业单位及中小学校携手合作，举办了“艺术进社区”、“校园艺术节”等系列活动。通过艺术表演、教学辅导等多种形式，不仅丰富了群众的文化生活，也提升了公众的艺术素养，同时这些活动也培养了学生的社会责任感和服务意识。
学院成立的“小燕子”志愿服务队下辖多支艺术志愿服务小分队，例如“乡村振兴艺术服务小分队”和“传统文化传承小分队”等。在寒暑假和周末，这些小分队深入基层、走进乡村，开展艺术培训、文化调研等公益活动。他们以艺术为纽带，推动乡村文化的振兴，传承并弘扬中华优秀传统文化，赢得了广大群众的赞誉。
落实音乐舞蹈课程思政责任，提升立德树人成效
学院高度重视提升教师队伍的思想政治素养，加强教师支部的联学共建，深化对课程思政政策理论的学习，增强教师的思政意识和思政教育能力，致力于打造一支高素质、专业化、创新型的艺术教师队伍。
学院积极引导教师向“大先生”看齐，广泛开展教师培训、名师分享、学术讲座、企业调研、社会实践等活动，推动教师紧密结合学科专业特色、课程特点和人才培养要求，不断更新课程内容、优化教学方法，探索课程思政建设模式和方法路径的创新。
学院特别关注青年教师的成长，通过师徒结对、教学观摩、教学基本功比赛等形式，邀请教学名师、教学督导为青年教师提供指导，确保课程思政在音乐舞蹈教育中的深入实施、落实落细，培养出更多优秀的后继人才。